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佛教大学 障害教育総論 合格レポート(科目試験合格レポート付)
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商品説明
レポートの丸写しは、厳しい処罰の対象となりますので、自己責任で、あくまで参考資料としてご活用ください。
【設題1】
特別支援教育からインクルーシブ教育を目指すにあたり、「障害」の概念をどのように捉えなおせばよいか。特殊教育時代の認識との違いを明らかにしつつ、具体的に述べよ。
【設題2】
特別支援学校小学部・中学部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育過程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。
※科目最終試験のレポートはおまけします。
【設題】
特別支援学校の教師の専門性について、具体例をあげて述べよ。
質問等、お気軽にコメントをお願いします。
【設題1】
特別支援教育からインクルーシブ教育を目指すにあたり、「障害」の概念をどのように捉えなおせばよいか。特殊教育時代の認識との違いを明らかにしつつ、具体的に述べよ。
【設題2】
特別支援学校小学部・中学部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育過程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。
※科目最終試験のレポートはおまけします。
【設題】
特別支援学校の教師の専門性について、具体例をあげて述べよ。
質問等、お気軽にコメントをお願いします。
3年以上前
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レポートの丸写しは、厳しい処罰の対象となりますので、自己責任で、あくまで参考資料としてご活用ください。
【設題1】
特別支援教育からインクルーシブ教育を目指すにあたり、「障害」の概念をどのように捉えなおせばよいか。特殊教育時代の認識との違いを明らかにしつつ、具体的に述べよ。
【設題2】
特別支援学校小学部・中学部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育過程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。
※科目最終試験のレポートはおまけします。
【設題】
特別支援学校の教師の専門性について、具体例をあげて述べよ。
質問等、お気軽にコメントをお願いします。
【設題1】
特別支援教育からインクルーシブ教育を目指すにあたり、「障害」の概念をどのように捉えなおせばよいか。特殊教育時代の認識との違いを明らかにしつつ、具体的に述べよ。
【設題2】
特別支援学校小学部・中学部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育過程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。
※科目最終試験のレポートはおまけします。
【設題】
特別支援学校の教師の専門性について、具体例をあげて述べよ。
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3年以上前

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