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主体的・対話的で深い学びを実現する算数科校内研究 小林 広昭 (著, 編集)
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商品説明
表紙に細かい傷がやや目立ちます。
使用感、経年による色あせあり。
神経質な方はご遠慮下さい。
アルコールで軽く消毒後、クリックポストで発送予定です(追跡番号あり)
お手数ですが、購入申請をお願いしてます。
JAN:9784761923730
●内容
第1章 めざす授業、めざす研究(算数科の校内研究の課題;新学習指導要領がめざす算数科の授業像 ほか)
第2章 教師が変わる、授業が変わる校内研究の実際(研究主題の設定;板書指導案の導入 ほか)
第3章 子どもが変わる校内研究の実際(子どもの変容をとらえる;ノート指導による変容 ほか)
第4章 これからの校内研究の方向(本校の取り組みと「学習する組織」における学習能力;さらなる授業力向上をめざして ほか)
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第1章 めざす授業、めざす研究(算数科の校内研究の課題;新学習指導要領がめざす算数科の授業像 ほか)
第2章 教師が変わる、授業が変わる校内研究の実際(研究主題の設定;板書指導案の導入 ほか)
第3章 子どもが変わる校内研究の実際(子どもの変容をとらえる;ノート指導による変容 ほか)
第4章 これからの校内研究の方向(本校の取り組みと「学習する組織」における学習能力;さらなる授業力向上をめざして ほか)
15日前
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第1章 めざす授業、めざす研究(算数科の校内研究の課題;新学習指導要領がめざす算数科の授業像 ほか)
第2章 教師が変わる、授業が変わる校内研究の実際(研究主題の設定;板書指導案の導入 ほか)
第3章 子どもが変わる校内研究の実際(子どもの変容をとらえる;ノート指導による変容 ほか)
第4章 これからの校内研究の方向(本校の取り組みと「学習する組織」における学習能力;さらなる授業力向上をめざして ほか)
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第2章 教師が変わる、授業が変わる校内研究の実際(研究主題の設定;板書指導案の導入 ほか)
第3章 子どもが変わる校内研究の実際(子どもの変容をとらえる;ノート指導による変容 ほか)
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商品情報
| カテゴリ |
エンタメ/ホビー › 本 › 住まい/暮らし/子育て |
|---|---|
| サイズ | なし |
| 商品の状態 | やや傷や汚れあり |
| 配送料の負担 | 送料込 |
| 配送方法 | クリックポスト |
| 発送日の目安 | 支払い後、2~3日で発送 |
| 発送元の地域 | 東京都 |

ポスト
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