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未読未使用品 自閉症スペクトラム(アスペルガ-症候群)の本 じょうずなつきあい方
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「自閉症スペクトラム(アスペルガ-症候群)の本 じょうずなつきあい方がわかる」
内容紹介(「BOOK」データベースより)
言葉や知的な遅れがないため、発達障害が見落とされがちだったアスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちを、自閉症スペクトラム(ASD)という大きなくくりでとらえるようになりました。対人行動やコミュニケーションが苦手で、マイペースな行動が目立ち、こだわりが強い…そんな子どもたちの心を受け止めるためには、自閉症スペクトラムの特性を正しく理解する必要があります。その子を「生きやすく」するための対応策。
目次(「BOOK」データベースより)
第1章 自閉症スペクトラムって何?(自閉症スペクトラムは、個性です/脳との関連でわかっていることは? ほか)/第2章 自閉症スペクトラムの子って、どんな特性があるの?(基本的な特性ー対人関係を維持しにくい/基本的な特性ー自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう ほか)/第3章 家族がしてあげられること、すべきこと(子どもが自閉症スペクトラムと診断されたら/自閉症スペクトラムの特性を治そうとするとストレスに ほか)/第4章 幼稚園、学校ができること(幼稚園や学校、友だちにも特性を伝えていいの?/クラス内のトラブルは早期解決して2次障害を防ぐ ほか)
主婦の友社、宮本信也
#主婦の友社
#宮本信也
#エンタメ/ホビー
#本
#人文/社会
#BOOK
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内容紹介(「BOOK」データベースより)
言葉や知的な遅れがないため、発達障害が見落とされがちだったアスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちを、自閉症スペクトラム(ASD)という大きなくくりでとらえるようになりました。対人行動やコミュニケーションが苦手で、マイペースな行動が目立ち、こだわりが強い…そんな子どもたちの心を受け止めるためには、自閉症スペクトラムの特性を正しく理解する必要があります。その子を「生きやすく」するための対応策。
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第1章 自閉症スペクトラムって何?(自閉症スペクトラムは、個性です/脳との関連でわかっていることは? ほか)/第2章 自閉症スペクトラムの子って、どんな特性があるの?(基本的な特性ー対人関係を維持しにくい/基本的な特性ー自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう ほか)/第3章 家族がしてあげられること、すべきこと(子どもが自閉症スペクトラムと診断されたら/自閉症スペクトラムの特性を治そうとするとストレスに ほか)/第4章 幼稚園、学校ができること(幼稚園や学校、友だちにも特性を伝えていいの?/クラス内のトラブルは早期解決して2次障害を防ぐ ほか)
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2年弱前
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第1章 自閉症スペクトラムって何?(自閉症スペクトラムは、個性です/脳との関連でわかっていることは? ほか)/第2章 自閉症スペクトラムの子って、どんな特性があるの?(基本的な特性ー対人関係を維持しにくい/基本的な特性ー自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう ほか)/第3章 家族がしてあげられること、すべきこと(子どもが自閉症スペクトラムと診断されたら/自閉症スペクトラムの特性を治そうとするとストレスに ほか)/第4章 幼稚園、学校ができること(幼稚園や学校、友だちにも特性を伝えていいの?/クラス内のトラブルは早期解決して2次障害を防ぐ ほか)
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第1章 自閉症スペクトラムって何?(自閉症スペクトラムは、個性です/脳との関連でわかっていることは? ほか)/第2章 自閉症スペクトラムの子って、どんな特性があるの?(基本的な特性ー対人関係を維持しにくい/基本的な特性ー自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう ほか)/第3章 家族がしてあげられること、すべきこと(子どもが自閉症スペクトラムと診断されたら/自閉症スペクトラムの特性を治そうとするとストレスに ほか)/第4章 幼稚園、学校ができること(幼稚園や学校、友だちにも特性を伝えていいの?/クラス内のトラブルは早期解決して2次障害を防ぐ ほか)
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