楽天IDで会員登録![教育科学 数学教育 2022年 01月号 [雑誌] エンタメ/ホビーの雑誌(専門誌)の商品写真](https://img.fril.jp/img/794110031/l/2703587676.jpg?1760455253)
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教育科学 数学教育 2022年 01月号 [雑誌]
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一読しただけなので美品です。
「数学教育2022年1月号」
定価: ￥ 890
特集：ICTで変わる！数学の授業作り2022
提言：ICTを使った授業を楽しもう！大阪教育大学 上出 吉則
指導準備：宮部 剛
教材研究、資料作成、教職員連携
生徒用端末指導：吉岡 拓也
運用ルール、PCスキル、家庭学習
対面授業：濱 祐一郎、有金 大輔、松元 裕樹
問題提示、個人思考、グループ学習、発表、話合い、振り返り、トラブル対応
学習評価：岩井 洋平、廣田 智明
スタディ・ログ、自己評価・相互評価、成績処理、グループワーク、トラブル対応
ICTで深める数学授業
【数と式】平均の求め方を考えよう 浅賀 仁
【図形】移動前後の図形を見て性質を探そう 古橋 良一
【関数】地震の到達時刻を予測しよう 宇都宮 憲二
【データ活用】データを処理して傾向を分析しよう 松元 裕樹
【数と式】文字式で性質を説明しよう 將基面 裕介
【図形】TRDで凹四角形の角度を求めよう 浅賀 亮史
【関数】∠ABCと∠ADBの関係を探そう 近藤 義晃
【データ活用】2年間の確立を総括しよう 浅倉 祥
【数と式】Googleドキュメントで√計算の解答を書こう 武藤 寿彰
【図形】直角三角形の各辺を1辺とする正方形の面積の関係を探そう 安藤 和弥
【関数】放物線上の3点から同じ面積になる点を探そう 小木曽 賢吾
【データ活用】睡眠時間調査から母集団の傾向を推測しよう 小石沢 勝之
数学的活動の新教材デザイン2021
創造性と「見方・考え方」をどうつなげる？ 藤原 大樹・鈴木 誠
～第1学年・空間図形～
合理的配慮に基づく数学教師のスマート気くばり術
「個別対応」の気くばり術 下村 治
高校数学×理数探究 インクアイリー・ベイスの授業づくり (第10回)
探究的な学びの実現を目指す「授業研究」・・・・・・熊倉 啓之・伊藤 卓哉
ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第10回)
生徒の主体性が高まった世田谷区立深沢中学校・・・・・・木川 俊哉
テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第34回)
王冠五角形の謎(10)・・・・・・荒木 義明
「数学教育2022年1月号」
定価: ￥ 890
特集：ICTで変わる！数学の授業作り2022
提言：ICTを使った授業を楽しもう！大阪教育大学 上出 吉則
指導準備：宮部 剛
教材研究、資料作成、教職員連携
生徒用端末指導：吉岡 拓也
運用ルール、PCスキル、家庭学習
対面授業：濱 祐一郎、有金 大輔、松元 裕樹
問題提示、個人思考、グループ学習、発表、話合い、振り返り、トラブル対応
学習評価：岩井 洋平、廣田 智明
スタディ・ログ、自己評価・相互評価、成績処理、グループワーク、トラブル対応
ICTで深める数学授業
【数と式】平均の求め方を考えよう 浅賀 仁
【図形】移動前後の図形を見て性質を探そう 古橋 良一
【関数】地震の到達時刻を予測しよう 宇都宮 憲二
【データ活用】データを処理して傾向を分析しよう 松元 裕樹
【数と式】文字式で性質を説明しよう 將基面 裕介
【図形】TRDで凹四角形の角度を求めよう 浅賀 亮史
【関数】∠ABCと∠ADBの関係を探そう 近藤 義晃
【データ活用】2年間の確立を総括しよう 浅倉 祥
【数と式】Googleドキュメントで√計算の解答を書こう 武藤 寿彰
【図形】直角三角形の各辺を1辺とする正方形の面積の関係を探そう 安藤 和弥
【関数】放物線上の3点から同じ面積になる点を探そう 小木曽 賢吾
【データ活用】睡眠時間調査から母集団の傾向を推測しよう 小石沢 勝之
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～第1学年・空間図形～
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「個別対応」の気くばり術 下村 治
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探究的な学びの実現を目指す「授業研究」・・・・・・熊倉 啓之・伊藤 卓哉
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生徒の主体性が高まった世田谷区立深沢中学校・・・・・・木川 俊哉
テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第34回)
王冠五角形の謎(10)・・・・・・荒木 義明
10日前
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「数学教育2022年1月号」
定価: ￥ 890
特集：ICTで変わる！数学の授業作り2022
提言：ICTを使った授業を楽しもう！大阪教育大学 上出 吉則
指導準備：宮部 剛
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生徒用端末指導：吉岡 拓也
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対面授業：濱 祐一郎、有金 大輔、松元 裕樹
問題提示、個人思考、グループ学習、発表、話合い、振り返り、トラブル対応
学習評価：岩井 洋平、廣田 智明
スタディ・ログ、自己評価・相互評価、成績処理、グループワーク、トラブル対応
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～第1学年・空間図形～
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