学校におけるケアの挑戦もう一つの教育を求めて

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「学校におけるケアの挑戦もう一つの教育を求めて」

ネル・ノディングズ、佐藤学（教育学）

ゆみる出版発売日2007/9/1

学校は微積分を教えているが、それ以上に重要な人生で誰もが直面すべき事柄、たとえば人を愛すること、乳幼児を育てること、老人の世話をすることなどを教えていない。教育が人生の幸福を目的とするならば、学校教育はその目的を実現する源であるケアリングを中心に再構成されるべきである。ノディングズのこうした提言は、今日の教育を根底から問い直し、明日の教育への希望を準備してくれる刺激的なアイデアに満ちている。ケアを中心に組織されるカリキュラムをこと細かく叙述し、数学の授業と美術の授業の双方の具体的事例も提示した。

著者略歴

ネル・ノディングズ
1929年にニュージャージー州に生まれる。タトガース大学で数学の修士号を取得。1975年にスタンフォード大学において教育哲学で博士号を取得。1977年にスタンフォード大学教育学部教授、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジの教授を併任。スタンフォード大学名誉教授

佐藤学
1951年、広島県に生まれる。1980年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授

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