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人間と教育
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商品説明
Ａ５判２３０ページ。小口に蔵書印あり。
本書では、教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけではなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じている。この新版では、前回の改訂後の状況や変化に対応しつつ、現代の教育‐人間‐発達像の視点を補強した。
内容（「MARC」データベースより）
教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけでなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じる。90年刊に次ぐ新版。
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登録情報
単行本: 230ページ
出版社: 酒井書店; 新版 (2001/4/1)
言語: 日本語
ISBN-10: 4782203047
ISBN-13: 978-4782203040
発売日： 2001/4/1
梱包サイズ: 21.2 x 15 x 2 cm
本書では、教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけではなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じている。この新版では、前回の改訂後の状況や変化に対応しつつ、現代の教育‐人間‐発達像の視点を補強した。
内容（「MARC」データベースより）
教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけでなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じる。90年刊に次ぐ新版。
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単行本: 230ページ
出版社: 酒井書店; 新版 (2001/4/1)
言語: 日本語
ISBN-10: 4782203047
ISBN-13: 978-4782203040
発売日： 2001/4/1
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5年以上前
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Ａ５判２３０ページ。小口に蔵書印あり。
本書では、教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけではなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じている。この新版では、前回の改訂後の状況や変化に対応しつつ、現代の教育‐人間‐発達像の視点を補強した。
内容（「MARC」データベースより）
教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけでなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じる。90年刊に次ぐ新版。
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単行本: 230ページ
出版社: 酒井書店; 新版 (2001/4/1)
言語: 日本語
ISBN-10: 4782203047
ISBN-13: 978-4782203040
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本書では、教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけではなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じている。この新版では、前回の改訂後の状況や変化に対応しつつ、現代の教育‐人間‐発達像の視点を補強した。
内容（「MARC」データベースより）
教育の問題を、単なる学校制度や学校教育の問題としてだけでなく、人間の発達、現代社会と人間性、教育の法制、自己実現の課題、教育的世界観の諸相、人間の形成と教師の問題などとのかかわりで論じる。90年刊に次ぐ新版。
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単行本: 230ページ
出版社: 酒井書店; 新版 (2001/4/1)
言語: 日本語
ISBN-10: 4782203047
ISBN-13: 978-4782203040
発売日： 2001/4/1
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5年以上前
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